Pronom relatif simple :suite

Questions / Réponses

Observez ces deux phrases modèles puis suivez la consigne.

1. Qui a (verbe à la 3e personne du singulier) commencé ce travail ? 

    J’ai commencé ce travail.

    Ou : c’est moi qui ai ( Verbe à la 1ère personne du singulier car le sujet est je ou moi) commencé ce         

    travail.

2. Qui dort (3e personne du singulier) dans cette chambre ?

     Nous dormons dans cette chambre.

     Ou : C’est nous qui dormons  (1ère personne du pluriel car le sujet est nous) dans cette chambre.

Aidez-vous de ce petit tableau et faites attention à bien conjuguer les verbes.

               Je > c’est moi qui ...                     Nous > c’est nous qui ...

               Tu > c’est toi qui ...                      Vous > c’est vous qui ...

               Il > c’est lui qui ...                        Ils  > c’est eux qui ...

               Elle > c’est elle qui ...                  Elles > c’est elles qui ...

À vous maintenant. 

Pour chaque question reprenez les 8 possibilités ( c’est moi qui / c’est toi qui ...)

Qui fait souvent ce gâteau ? C’est ...   

Qui aime cette chanson ? C’est ...

Qui a vu ce film ? C’est ...

Et maintenant à vous de poser la question. 

Qui ..........................................?              C’est lui qui a parlé le premier.

Qui ..........................................?              C’est toi qui parles en premier.

Bon travail !

Pronoms relatifs simples :

QUI QUE QUOI DONT Où

Observer:

Vous vous souvenez du virus qui a arrêté la France ?

Je regarde les informations qui parlent du virus.

Je fais les devoirs avec les enfants que la maitresse a donné.

On va reprendre nos vies là où elles se sont arrêtées.

Le virus est sur toutes les chaines de télé. Voici de quoi on parle tout le temps.

C’est le virus dont tout le monde parle.

Comprendre:

Le pronom relatif simple sert à éviter la répétition et relier deux phrases entre elles.

Il sert à faire des phrases complexes.

Qui : remplace le sujet placé avant

Vous vous souvenez de ce virus. Ce virus m’a rendu malade. => Vous vous souvenez du virus qui a arrêté la France ?

Que : remplace le COD placé avant

Je fais les devoirs avec les enfants. La maitresse a donné les devoirs. => Je fais les devoirs avec les enfants que la maitresse a donné.

Où : remplace le mot placé avant qui se rapporte à un lieu ou un temps

On va reprendre nos vies. Elles se sont arrêtées. =>On va reprendre nos vies là où elles se sont arrêtées.

Quoi : est neutre et il est toujours précédent par une préposition : à, par, ….

Le virus est sur toutes les chaines de télé. On parle du virus tout le temps.=>Le virus est sur toutes les chaines de télé. Voici de quoi on parle tout le temps.

Dont : remplace le mot placé avant et qui se construit avec de

C’est le virus. Tout le monde parle du virus. => C’est le virus dont tout le monde parle.

Pour aller plus loin:

Les pronoms relatifs simples peuvent être précédés de ce. Dans ce cas il remplace une phrase entière ou une partie.

J’ai mangé une pizza en entier. Cela m’a rendu malade. =>J’ai mangé une pizza en entier ce qui est m’a rendu malade

On fait l’élision avec QUE alors qu’on ne la fait pas avec qui !

Le chaton qui est le plus jeune est celui qu’on garde.

Exercices pratiques:

Reformulez les phrases avec qui, que, quoi dont où :

1.       J’ai mangé des spaghettis. Les spaghettis étaient très bons.

2.       Il a découvert les cours de français. Tout le monde devrait faire des cours.

3.       J’ai lu l’article de presse. L’article parle du fossé des 13.

4.       Il est partie en voyage pour voir sa mère. Il n’avait pas vue sa mère depuis 10 ans.

5.       Nous nous promenons dans le centre-ville. La mairie a installé le marché de noël.

6.       Nous avons rencontré un problème . Le problème est réglé maintenant.

Complétez les phrases avec un pronom relatif simple

1.       Elle se demande …… viendra aux cours de français.

2.       C’est un lieu ………….. il se sent bien.

3.       C’est un lieu………………. Il se souvient.

4.       Avant les mardis et les jeudis étaient les jours ………….. il y avait le cours de français.

5.        Pour cet examen, …………….. vous aurez besoin, c’est un crayon et une gomme.

6.       Il est difficile de décider……………….. est bien et  …………………….. est mal.

Grammaire: Expressions avec Être, Avoir, ET Faire

Expressions avec Être, Avoir, ET Faire

ETRE :

être en train de ___________________________________________________

être à l’heure _____________________________________________________

être en retard _____________________________________________________

être de retour _____________________________________________________

Ma mère est en train de faire le diner. Quand est-ce que tu vas être de retour ? A sept heures ? Fais un effort pour être à l’heure. Elle n’aime pas quand mes amis sont en retard.





AVOIR :



Conditions physiques :

avoir chaud/froid _________________________________________________

avoir faim/soif ___________________________________________________

avoir mal à ______________________________________________________

avoir ___ ans ____________________________________________________

avoir l’air _______________________________________________________

etat psychologique

avoir honte de ____________________________________________________

avoir peur de ___________________________________________________

avoir raison de ____________________________________________________

avoir tort _____________________________________________________

avoir envie de _______________________________________________________

avoir besoin de ___________________________________________________

avoir hâte de __________________________________________________

Circonstances

avoir de la chance ________________________________________________

avoir l’occasion de _______________________________________________

avoir lieu _______________________________________________________

FAIRE :

faire attention à   ________________________________________________

faire la connaissance de ___________________________________________

faire partie de ___________________________________________________

faire des bêtises _________________________________________________

faire une drôle de tête ____________________________________________

faire une visite __________________________________________________

faire un tour ____________________________________________________

faire un voyage _________________________________________________

faire semblant de ________________________________________________

grammaire et orthographe: EN ou à

EN ou à

Observer:

Je voyage dans l’avion.

Je monte à cheval.

Comprendre:

Pour exprimer la manière ou le moyen de se déplacer, il est recommander de suivre cette règle :

On monte dans le moyen de transport  donc on met EN

On ne monte pas dans le moyen de transport donc on met à

Exercices pratiques:

Je m’y rend……………………… bateau

Je fais une randonnée …………………….cheval

Ils y vont  ……………………………avion

J’y vais …………………………………..moto

Je me promène ……………………… Vélo

Nous allons ……………………..dos d’éléphants.

Ils participent à la course …………………………….jet-ski.

Pour aller sur la lune, ils y vont ………………….fusée.

Je marche ……………. Pied puis j’irais ………………. Tram jusqu’à Kehl.

Pour mes vacances, j’irais ……………train

les nombres révisions

Bonjour,

Chercher les mots:
Séparer ces mots pour retrouver les mots:

Exemple:
tabletabouretchaisecanapésalon  
table tabouret chaise canapé salon
Exercice:
lecousinlafillele pèrelagrand-mèrele filslafemmememarilacousinelatantelamère
deuxhuitquarantesixsoixante-douzequatorzeneufdix-huit

les nombres
Je m'appelle Louise Dupont. je suis née le 18 janvier 1980 à Rome. J'ai 38 ans. Je suis Mauritanienne. Rome est loin de paris c'est à 1422 km.
Je me suis mariée le 30 mars 2010 à Strasbourg. Nous avons 2 enfants. Isidore qui a 2 ans et Augustine qui a 5 ans.
Je mesure 1M65 et je pèse 50 kg.
j'habite dans un immeuble de 4 étage. Nous sommes au 2° étage.
Exercice:
1. Entourez tous les nombres
2. Ecrivez les nombres en chiffre puis en lettre.

Plus grand que, Plus petit que:

Observez:
1 est plus petit que 10
10 est plus grand que 1

Exercice:
Complétez:
1 est plus petit que….
4 est plus grand que….
……. est plus petit que 3
…….. est plus grand que 8

Entourez la bonne réponse
1 est plus petit que 0              Vrai      Faux
7 est plus petit que 8               Vrai      Faux
10 est plus petit que 13           Vrai      Faux
16 est plus petit que 18           Vrai      Faux
20 est plus petit que 26           Vrai      Faux
50 est plus petit que 88           Vrai      Faux

grammaire et orthographe: on ou ont

Bonjour à tous,
je vous propose de retrouvez régulièrement des exercices de grammaire et orthographe.
Le Lundi ou mardi vous trouverez l'exercice et le vendredi la correction.

Observer:
On a sonné à la porte!
Ils ont sonné à la porte.

On est des adultes.
Ils ont des enfants

Comprendre:
On est un pronom personnel indéfini, il est toujours utilisé comme sujet.
ON remplace NOUS dans le langage courant à l'oral
           "On commence la leçon. "
ON désigne des personnes indéterminées
           " On est intelligent."
ON exprime une vérité générale
           "On doit mettre un masque!"

ONT: est le verbe avoir à la 3° personne du pluriel au présent.
           "Ils ont mangé le gâteau."

Astuce:
Pour savoir si C'est ON ou ONT, je remplace par avaient dans la phrase. Si je peux le remplacer, alors c'est ONT

Pour aller plus loin:
Vous devez accorder le Participe passé, en genre et en nombre, avec ON.
Avec les filles, on est allées en cours de français.
On = les filles et moi donc j'accorde le participe passé allées

Exercices pratiques:
1. Samira et Kader ……………. deux enfants.
2. ………….. a pris le tram alors que Tim et Linda ………… pris leurs vélos.
3. Les virus ………… contaminé tout le monde. ……….. survivra à tout cela.
4. …………. attend les vacances avec impatience.
5. Qu'est ce qu'ils …………… fait hier?
6. Tao, tu es prête? ………… y va!
7. Ils …………. envie de se reposer.
8. Elles ………. fait les courses.
9. Aujourd'hui, …………. ne sait jamais ce qui peut arriver.
10. ………… a tout compris! maintenant, …….. peut aller se reposer et ………… sera récompensé!

Bonjour à tous,

Voici une petite vidéo pour jouer aux petits chimistes sans danger ! Grâce à cette vidéo vous pouvez créer un volcan dans votre cuisine

https://www.youtube.com/watch?v=cUlbYGrgYdM

Et pour le goûter !Il fait beau, il fait chaud, c'est le moment de faire des cocktails (sans alcool) pour petits et grands.

http://www.momes.net/Recettes/Boissons/Cocktail-pour-enfant

Vivement le goûter !

A bientôt ! Coralie

compréhension : les contraires

Les contraires

Bonjour à tous,

Quels sont les contraires de:


Grands -
En haut -
Méchant -
Joyeux -
triste -
Minuscule -
Blanc
Répondre -
Sortir -
Possible -
La joie -
Le jour -
Premier -
Jeunes -
Positif -
Interdire -
Lourd -
Facile -

Une fois que vous avez trouvé, mettez ces mots dans des phrases

Belle journée
Laure



Correction à lire après avoir fait l'exercice

Grand - Petit

En haut - En bas

Méchant - gentil

Joyeux - triste

Minuscule - gigantesque

Blanc - noir

Répondre - questionner

Sortir - rentrer

Possible - impossible

La joie - la tristesse

Le jour - La nuit

Premier - Dernier

Jeunes - Vieux

Positif - Négatif

Interdire - Autoriser

Lourd - Léger

Facile - Difficile

Jeux de Mots: Faire, défaire, refaire

Faire Défaire Refaire, jeu de mots

Le petit bout de mot  dé ou (dés devant une voyelle) placé au début du verbe marque généralement le contraire.

Le petit bout de mot re (ou ré devant une voyelle) placé au début du verbe marque généralement la répétition ou le retour.

Ces petits bouts de mots sont appelés préfixes car placés au début du verbe. Ils changent sa signification.

Exemple Je fais une robe
Je défais (je détruis ce qui a été fait) la robe
Je refais (je fais de nouveau) la robe

1.Complétez les phrases ci-dessous avec le bon préfixe
a. il ....monte son vélo pour le réparer
b. Pendant les vacances je .....viens dans le pays où je suis né.
c. elle ...cadenasse son vélo quand elle veut .....partir
d. Nous .......commençons à nous promener plus d’une heure
e. Sa guitare sonne faux. Il doit la .....accorder
f. Je n’ai pas pu venir. Le médecin....fixe un rendez-vous

2. Amusez vous avec le verbe coiffer

Écrivez 2 petites phrases avec ces préfixes

Ecoute: La tendresse

Bonjour,

Je vous envoie le lien vers la chanson "La tendresse"
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=rEjvRktXeis

Première étape:

Pour avoir les paroles tapez " La tendresse " dans google
"On peut vivre sans richesse...."
Écoutez la chanson en lisant le texte

A bientôt

https://padlet.com/FDcsc67/f32cmqsz805qiutw.

Bonjour à tous,
n'oubliez pas de participer au "Padlet de tous les CSC du Bas-Rhin:

https://padlet.com/FDcsc67/f32cmqsz805qiutw.

N'oubliez pas de mettre le nom du CSC Fossé des 13,

Belle journée

MC

GRAMMAIRE: La musique au balcon. Près de chez moi...

Au secours ! Je m’ennuie !

Depuis cinquante six jours je suis enfermée, confinée.

Au début, j’ai rangé, j’ai nettoyé, j’ai bougé les meubles. J’ai lu, j’ai téléphoné à ma famille et mes amis. J’ai fait des gâteaux . Chaque jour, je me suis promenée dans mon quartier. J’ai vu et revu et encore revu toutes les rues et toutes les maisons du quartier !

Mais maintenant je m’ennuie ! 

Je n’ai plus envie de chercher ce que je peux faire pour passer le temps * !

Passer le temps = s’occuper pour ne pas s’ennuyer.



Conjugaison :

1. Retrouvez les verbes au passé composé

2. Dans le texte, il y a plusieurs verbes pronominaux :  je me .../ tu te .../  il se .../  nous nous ... / vous  vous ... /  ils se ...

Sur ce modèle, conjuguez le verbe se promener au présent.



Langue française : En français, il y a beaucoup d’expressions avec le mot temps. En voici quelques unes



Passer le temps (voir plus haut). >>Exemple : il passe son temps à embêter son petit frère

Tout le temps = sans toujours, sans cesse. >> Exemple : Il crie tout le temps.

La nuit des temps = il y a très très longtemps. >> Exemple . Cette histoire remonte à la nuit des temps.

Arriver à temps = être à l’heure. >> Exemple . J’ai beaucoup couru. Heureusement,  je suis arrivée à temps à mon rendez-vous.

Par les temps qui courent = actuellement. >> Par les temps qui courent, nous devons rester très prudents et respecter les règles de sécurité.



Écrire : inventez un petit texte qui utilise une de ces expressions avec le mot temps.

Histoire à écouter

Bonjour à tous,

Cette semaine je vous propose de vous évader avec des histoires à écouter :
https://www.youtube.com/watch?v=DOxxxwnN9UQ

Mais aussi préparer un petit spectacle de Magie :
 - Des tours à apprendre pour les plus petits :
https://www.youtube.com/watch?v=ExnQHxaGnyg
 - Des tours pour les plus grands  :
https://www.astrapi.com/ptit-coin-coin-astrapiens/petits-plus-astrapi/le-magicien-cest-toi

https://www.youtube.com/watch?v=XOfR6iTjyys


A vous de jouez !

Coralie

Grammaire: la musique au balcon

La musique au balcon GRAMMAIRE



Près de chez moi, quelqu’un choisit tous les après-midi de jouer de la musique pour ses voisins et les passants. Il est guitariste et chanteur.
Chaque soir dans la France entière des gens applaudissent ces musiciens qui leur font oublier le confinement.
« Quand je réussis à faire sourire chaque soir avec mon chant, ça me fait plaisir » dit le ténor.
« Les gens me reconnaissent maintenant même quand je fais mes courses avec masque et gants. On me dit dans la rue: tu es la fille violoniste qui joue du Bach.

GRAMMAIRE et Vocabulaire

1. En français on dit : le guitariste joue de la musique
iste est la terminaison pour la spécialité du musicien.

Complétez les phrases suivantes
- la violoniste joue .....     ...........
- le ................... joue de la trompette.
- la flûtiste joue ......   .. ........
- la ............ joue du piano.

2. Conjugaison au présent des verbes du 2ème groupe en ir comme finir

Je finis
Tu finis
Il ou elle finit
Nous finissons
Vous finissez
Ils ou elles finissent

 Comment les reconnaître: ils se terminent tous au présent pluriel par issons issez issent 
Attention certains verbes leur ressemblent: ils se terminent aussi par ir à l’infinitif, mais se conjuguent autrement. Ils appartiennent à un autre groupe.

Ex le verbe venir: on dit nous venons et non nous venissons

A. Dans le texte retrouvez les 3 verbes du 2ème groupe en ir

B. Dans la liste de verbes du 2ème groupe en ir qui suit il y a 1 verbe en ir qui n’appartient pas à ce groupe.
Lequel ?
Choisir, enrichir, partir, réunir, grandir, mincir

C. Conjuguer au présent pour vous exercer 1 verbe du deuxième groupe de la liste selon le modèle ci-dessus.

Vocabulaire: Pâtisserie du printemps

Pâtisserie  du printemps: clafoutis à la rhubarbe


Ingrédients de la recette

600 g de rhubarbe (vous pouvez aussi le faire avec des pommes ou mélanger pommes et rhubarbe)
120 g de sucre (vous pouvez diminuer la quantité de sucre)
1 sachet de sucre vanillé
60 g de farine
3 œufs
20 cl de crème liquide
20 cl  lait

Préparation du clafoutis

1. Préchauffez le four à 200 degrés. Fouettez les œufs et la farine avec un ........................
Ajoutez le lait et la crème puis le sucre et le sucre vanillé.

2. Ajoutez la rhubarbe (ou les pommes) et versez le tout dans un ......................... beurré.

3. Mettre à  cuire dans le four pendant environ 30 minutes et laissez refroidir avant de déguster.

Vocabulaire
1.complétez le texte en ajoutant le nom des 2 instruments de cuisine qui manquent dans le texte..

 Pâtisserie est aussi le nom du magasin où on achète les gâteaux. Beaucoup de noms de magasins se terminent par erie en français. Par exemple, j’achète de la viande à la boucherie.

2. Donnez 3 autres exemples de magasins et ce qu’on peut y acheter. Faites une courte phrase pour répondre à la question.

Avez-vous, vous aussi une recette sucrée ou salée du printemps. Pouvez-vous nous la donner?

Compréhension orale: Le temps du muguet

La chanson du jour!

Le temps du muguet

Écoutez la sur YouTube sans regarder les paroles
( une fois, deux fois, trois fois ou plus si nécessaire)
 et laissez vous bercer par sa douce nostalgie

Compréhension orale: Fais Pas ci, Fais pas ça!

Bonjour à tous

Voici une manière ludique de réviser l'impératif .
Écoutez la chanson sur YouTube. 



Complétez le texte( recopiez le si vous avez le temps , 
ça ne fait pas de mal), 
et soyez patient avec vos enfants !

Un bricolage et une recette pour le goûter !

La pluie est arrivé ! Je vous propose de faire revenir le printemps dans notre salon !

Un peu de papier, des feutres et c'est parti

https://www.teteamodeler.com/10d/idcrea/oiseau-3d-en-papier




Et pour le goûter ! Des crêpes !
Aussi très bon pour le petit déjeuner ou le dessert !

 


50cl de lait
250 g de farine
3 oeufs
1 pincée de sel
3 cuillères à soupe de sucre (pas obligatoire)


Une fois la crêpes faite on peut y mettre dessus de la confiture, du sucre, du chocolat.....



Amusez-vous bien !

Expression: 5 mots français

Bonjour

écrivez 5 mots français que vous aimez bien,
Expliquez pourquoi vous les aimez bien en commentaire sur le blog ou par mail ou WhatsApp,
Ecrivez ces 5 mots sur le site suivant afin de le partager avec les autres centres.
https://padlet.com/FDcsc67/f32cmqsz805qiutw.
N'oubliez pas de mettre le nom du CSC Fossé des 13,

Belle journée
MC

Compréhension écrite: je parle à mon chat et mes p...

A vingt heures, on applaudit !



Chaque soir, à vingt heures, de nombreux habitants ouvrent leurs fenêtres et applaudissent .

Par ce geste, ils veulent dire merci à ceux qui les soignent, ou à ceux qui les aident chaque jour dans leur vie confinée.

Dans ma rue, c’est toujours le même rituel ( = une suite de gestes importants et toujours répétée).

À vingt heures pile, le voisin qui habite au 4e étage de l’immeuble d’en face souffle très fort dans un sifflet. Alors chacun ouvre sa fenêtre, ou va sur son balcon . On applaudit mais on fait aussi de grands gestes pour saluer tous ces voisins qu’on ne connaissait pas avant la crise.

Au rez-de-chaussée  de chaussée, une dame agite sa clochette et derrière un arbre, quelqu’un souffle dans un cor, mais je ne le vois jamais.

On surveille chaque fenêtre, chaque balcon pour voir s’il ne manque personne car on s’inquiète à chaque absence.

On attend avec impatience le jour où nous  pourrons enfin rencontrer vraiment tous ces nouveaux compagnons de confinement.



1. Lisez le texte à voix haute.

2. Conjugaison.

a) Dans le texte trouvez un verbe à l’imparfait et un verbe au futur.

b) Le verbe applaudir est un verbe du 2e groupe. Il se conjugue ainsi :

  J’applaudis / tu applaudis/ il applaudit / nous applaud-iss-ons / vous applaud-iss-ez /  ils applaud-iss-ent

 A votre tour : conjuguez les verbes finir et rougir au présent

3. Vocabulaire :  Révision. Comment appelle-t-on  les étages d´un immeuble de dix étages en partant d’en bas ? Utilisez les nombres ordinaux comme dans l’expression « quatrième étage »

4. Retrouvez le verbe qui a la même racine que les noms que je vous propose : Exemple Applaudissement  => applaudir

Faites la même chose avec les noms suivants : remerciement => ...?  / signal => ...? / vérification => ...? salutation => ...?/ connaissance => ...?

5. Expression écrite. 

Racontez ou inventez un rituel de la vie quotidienne. Ça peut être un rituel pour coucher les enfants ou pour commencer la journée ou ...



A bientôt !

Grammaire: Passé composé suite

Bonjour à tous,
Voici la suite pour travailler le Passé Composé:

D'abord l'explication:

Participe passé à formation régulière : 
1. –er comme « parler »: parlé
2. -ir –iss comme « finir »: fini
3. -aître comme « connaître »:connu
4. -uire comme « construire »: construit
5. -evoir comme « recevoir »: reçu
participe passé terminé en - é
participe passé terminé en - i
participe passé terminé en - u
participe passé terminé en - uit
participe passé terminé en - u

Verbes irréguliers :
1. avoir: eu
2. être: été
3. faire: fait
4. devoir : dû
5. naître : né
6. vivre : vécu

Formation des verbes les plus courants :
Participes passés en - i :
partir: parti
sortir : sorti
suivre: suivi
accueillir : accueilli
Participes passés en - is :
prendre: pris
mettre: mis
conquérir : conquis
acquérir : acquis
Participes passés en – u : 
boire: bu
lire : lu
voir: vu
savoir: su
croire: cru
pouvoir: pu
plaire : plu
pleuvoir: plu
venir: venu
courir : couru
falloir: fallu
battre : battu
valoir: valu
vouloir: voulu
perdre : perdu
attendre : attendu
Participes passés en - it :
dire: dit
écrire: écrit
Participes passés en - ert :
ouvrir : ouvert
offrir : offert

Auxiliaires ÊTRE ou AVOIR ?

A. Sont conjugués au passé composé avec l’auxiliaire « ÊTRE »
1) Tous les verbes réflexifs :
Exemple :
Elle s’est endormie.
Vous vous êtes amusés ?
Annie, tu t’es trompée !
Il s’est excusé.
Ils se sont aimés.
Elle s’est renseignée.

2) Les « célèbres » 15 verbes intransitifs suivants :
aller 

venir
arriver 

partir
naître 

mourir
monter 

descendre
entrer 

sortir
rentrer
retourner
rester
tomber
passer

Ensuite la pratique

Répondre aux questions :
1. Le passé composé sert à exprimer :
□ Une action ponctuelle, terminée dans le passé.
□ Une habitude dans le passé.
□ Une action qui dure dans le passé.

2. Le passé composé est formé avec :
□ L’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait + participe passé du verbe
□ L’auxiliaire « être » ou « avoir » au présent + participe passé du verbe
□ Le verbe « venir » au présent + de + verbe à l’infinitif

3. Les verbes qui construisent leur passé composé avec « être » sont :
□ Les 14 verbes + les verbes pronominaux
□ Tous les verbes sauf 14
□ Les verbes pronominaux

4. Les participes passés s’accordent en genre et en nombre avec le sujet s’ils sont précédés :
□ De l’auxiliaire « être »
□ De l’auxiliaire « avoir

Associer chaque verbe à son participe passé 
1. Avoir                    Bu
2. Etre                       Lu
3. Aller                     Pris
4. Venir                    Eu
5. Naître                   Eté
6. Mourir                 Su
7. Lire                      Dû
8. Voir                      Pu
9. Savoir                 Né
10. Pouvoir                Vécu
11. Devoir                 Cru
12. Mettre                 Mis
13. Prendre               Allé
14. Boire                   Vu
15. Croire                 Venu
16. Vivre                   Mort 

et compléter les phrases :

a) Elle _________________ ce livre en une journée.

b) Nous _________________ le métro à la gare.

c) Je _________________ le 24 décembre 1990.

d) Il a fait beau ! J’______________ de la chance !

e ) Ils ________________ une coupe pour fêter ça.

f) Hier, il _________________ ce film au cinéma.

g) Avec les soldes, ils ________________ travailler.

h) Elle ______________ trouver le cadeau parfait !

i) Ces journalistes _________ de grandes aventures.

j) Elle _________________ pendant la guerre.

k) Nous ________________ les fleurs dans un vase.

l) Ils __________ au père Noël pendant longtemps.

m) Il _________________ surpris de la voir.

n) Ils _________________ dîner chez moi.

o) Elle _________________ faire l’exercice.

p) Elles _________________ au Liban l’été dernier.

Compréhension écrite: je parle à mon chat et mes plantes

Bonjour à tous,

Des amis m'ont dit qu'à partir de la troisième semaine de confinement, ils ont commencé à parler à leur chat, leurs chiens et même leurs plantes vertes.

Ils m'ont demandé si c'était grave.

J'ai répondu " Non, pas grave du tout. Ca deviendra grave quand votre chat, votre chien et vos plantes vertes vous répondront. Et là, vous devrez consulter !"

Confinement, le contraire c'est déconfinement. Et quelqu'un qui est en confinement, c'est tout simplement un confiné.

Le Président a fait un discours à la télé et a dit que le déconfinement aura lieu le 11 mai. Vous y croyez ? L'Alsace étant la région la plus touchée par le Covid19, ça n'est pas sûr du tout et c'est possible que le confinement soit prolongé et même il se fera très progressivement.

Que signifie " consulter " ( Verbe du 1er groupe ):

C'est prendre un rendez-vous chez le docteur ou chez un spécialiste. Un ophtalmo, un gynéco et dans le cas du texte chez un PSYCHIATRE. 

Quand on a des problème de ce genre, par exemple, discuter avec les plantes vertes etc. 

Le nom, de la même racine que consulter, c'est une consultation.

" Prolonger "( 1er groupe )  C'est quand quelque chose continue. Dans un match de foot on fait une prolongation ( le nom ).

" Progressivement " Ca veut dire " Petit à petit ". Pas tout d'un coup. Comme pour le Français, on l'apprends progressivement.

Le déconfinement  "aura lieu ". ( futur du verbe avoir ) Le lieu, c'est un endroit, là  où on est, là où on va. Dans ce cas ça veut dire " le moment " du déconfinement ", la date. 

Un exemple :

" Demain soir on est invité au restaurant"

" Ah ok, c'est ça aura lieu quand ? "

" A 20 heures"

" Et ça aura lieu où ? "

" Au centre ville "

A bientôt,

Stephan

Quelques activités pour les jours à venir !

Bonjour à tous,

Voila quelques bricolage pour amuser tout le monde

Envie de faire des châteaux de sable comme à la plage ?Mais dans votre salon ! ☀️ Suivez cette vidéo pour apprendre à faire du sable magique avec vos enfants ⤵️⤵️

www.youtube.com/watch?v=FlfZaywIHtw

Après la plage... la pêche ! 

À vous de créer vos belles petites proies 🐟🐠🐡

Pour vous aider, rendez-vous sur le lien suivant : http://www.momes.net/…/Petit…/DIY-Le-jeu-de-peche-a-la-ligne

Des partenaires ont créé un petit livret : 

Pour vous occuper ce week-end, nous vous proposons le "Cahier d'activités de confinement" de l' ASTU - Actions Citoyennes Interculturelles :)

C'est par ici : http://www.astu.fr/…/u…/2020/04/cahier-de-confinement-2.pdf…

(Il est possible de leur demander de les imprimer, plus d'infos sur mon portable : 0749340510)