Compréhension orale: Le temps du muguet

La chanson du jour!

Le temps du muguet

Écoutez la sur YouTube sans regarder les paroles
( une fois, deux fois, trois fois ou plus si nécessaire)
 et laissez vous bercer par sa douce nostalgie

Compréhension orale: Fais Pas ci, Fais pas ça!

Bonjour à tous

Voici une manière ludique de réviser l'impératif .
Écoutez la chanson sur YouTube. 



Complétez le texte( recopiez le si vous avez le temps , 
ça ne fait pas de mal), 
et soyez patient avec vos enfants !

Un bricolage et une recette pour le goûter !

La pluie est arrivé ! Je vous propose de faire revenir le printemps dans notre salon !

Un peu de papier, des feutres et c'est parti

https://www.teteamodeler.com/10d/idcrea/oiseau-3d-en-papier




Et pour le goûter ! Des crêpes !
Aussi très bon pour le petit déjeuner ou le dessert !

 


50cl de lait
250 g de farine
3 oeufs
1 pincée de sel
3 cuillères à soupe de sucre (pas obligatoire)


Une fois la crêpes faite on peut y mettre dessus de la confiture, du sucre, du chocolat.....



Amusez-vous bien !

Expression: 5 mots français

Bonjour

écrivez 5 mots français que vous aimez bien,
Expliquez pourquoi vous les aimez bien en commentaire sur le blog ou par mail ou WhatsApp,
Ecrivez ces 5 mots sur le site suivant afin de le partager avec les autres centres.
https://padlet.com/FDcsc67/f32cmqsz805qiutw.
N'oubliez pas de mettre le nom du CSC Fossé des 13,

Belle journée
MC

Compréhension écrite: je parle à mon chat et mes p...

A vingt heures, on applaudit !



Chaque soir, à vingt heures, de nombreux habitants ouvrent leurs fenêtres et applaudissent .

Par ce geste, ils veulent dire merci à ceux qui les soignent, ou à ceux qui les aident chaque jour dans leur vie confinée.

Dans ma rue, c’est toujours le même rituel ( = une suite de gestes importants et toujours répétée).

À vingt heures pile, le voisin qui habite au 4e étage de l’immeuble d’en face souffle très fort dans un sifflet. Alors chacun ouvre sa fenêtre, ou va sur son balcon . On applaudit mais on fait aussi de grands gestes pour saluer tous ces voisins qu’on ne connaissait pas avant la crise.

Au rez-de-chaussée  de chaussée, une dame agite sa clochette et derrière un arbre, quelqu’un souffle dans un cor, mais je ne le vois jamais.

On surveille chaque fenêtre, chaque balcon pour voir s’il ne manque personne car on s’inquiète à chaque absence.

On attend avec impatience le jour où nous  pourrons enfin rencontrer vraiment tous ces nouveaux compagnons de confinement.



1. Lisez le texte à voix haute.

2. Conjugaison.

a) Dans le texte trouvez un verbe à l’imparfait et un verbe au futur.

b) Le verbe applaudir est un verbe du 2e groupe. Il se conjugue ainsi :

  J’applaudis / tu applaudis/ il applaudit / nous applaud-iss-ons / vous applaud-iss-ez /  ils applaud-iss-ent

 A votre tour : conjuguez les verbes finir et rougir au présent

3. Vocabulaire :  Révision. Comment appelle-t-on  les étages d´un immeuble de dix étages en partant d’en bas ? Utilisez les nombres ordinaux comme dans l’expression « quatrième étage »

4. Retrouvez le verbe qui a la même racine que les noms que je vous propose : Exemple Applaudissement  => applaudir

Faites la même chose avec les noms suivants : remerciement => ...?  / signal => ...? / vérification => ...? salutation => ...?/ connaissance => ...?

5. Expression écrite. 

Racontez ou inventez un rituel de la vie quotidienne. Ça peut être un rituel pour coucher les enfants ou pour commencer la journée ou ...



A bientôt !

Grammaire: Passé composé suite

Bonjour à tous,
Voici la suite pour travailler le Passé Composé:

D'abord l'explication:

Participe passé à formation régulière : 
1. –er comme « parler »: parlé
2. -ir –iss comme « finir »: fini
3. -aître comme « connaître »:connu
4. -uire comme « construire »: construit
5. -evoir comme « recevoir »: reçu
participe passé terminé en - é
participe passé terminé en - i
participe passé terminé en - u
participe passé terminé en - uit
participe passé terminé en - u

Verbes irréguliers :
1. avoir: eu
2. être: été
3. faire: fait
4. devoir : dû
5. naître : né
6. vivre : vécu

Formation des verbes les plus courants :
Participes passés en - i :
partir: parti
sortir : sorti
suivre: suivi
accueillir : accueilli
Participes passés en - is :
prendre: pris
mettre: mis
conquérir : conquis
acquérir : acquis
Participes passés en – u : 
boire: bu
lire : lu
voir: vu
savoir: su
croire: cru
pouvoir: pu
plaire : plu
pleuvoir: plu
venir: venu
courir : couru
falloir: fallu
battre : battu
valoir: valu
vouloir: voulu
perdre : perdu
attendre : attendu
Participes passés en - it :
dire: dit
écrire: écrit
Participes passés en - ert :
ouvrir : ouvert
offrir : offert

Auxiliaires ÊTRE ou AVOIR ?

A. Sont conjugués au passé composé avec l’auxiliaire « ÊTRE »
1) Tous les verbes réflexifs :
Exemple :
Elle s’est endormie.
Vous vous êtes amusés ?
Annie, tu t’es trompée !
Il s’est excusé.
Ils se sont aimés.
Elle s’est renseignée.

2) Les « célèbres » 15 verbes intransitifs suivants :
aller 

venir
arriver 

partir
naître 

mourir
monter 

descendre
entrer 

sortir
rentrer
retourner
rester
tomber
passer

Ensuite la pratique

Répondre aux questions :
1. Le passé composé sert à exprimer :
□ Une action ponctuelle, terminée dans le passé.
□ Une habitude dans le passé.
□ Une action qui dure dans le passé.

2. Le passé composé est formé avec :
□ L’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait + participe passé du verbe
□ L’auxiliaire « être » ou « avoir » au présent + participe passé du verbe
□ Le verbe « venir » au présent + de + verbe à l’infinitif

3. Les verbes qui construisent leur passé composé avec « être » sont :
□ Les 14 verbes + les verbes pronominaux
□ Tous les verbes sauf 14
□ Les verbes pronominaux

4. Les participes passés s’accordent en genre et en nombre avec le sujet s’ils sont précédés :
□ De l’auxiliaire « être »
□ De l’auxiliaire « avoir

Associer chaque verbe à son participe passé 
1. Avoir                    Bu
2. Etre                       Lu
3. Aller                     Pris
4. Venir                    Eu
5. Naître                   Eté
6. Mourir                 Su
7. Lire                      Dû
8. Voir                      Pu
9. Savoir                 Né
10. Pouvoir                Vécu
11. Devoir                 Cru
12. Mettre                 Mis
13. Prendre               Allé
14. Boire                   Vu
15. Croire                 Venu
16. Vivre                   Mort 

et compléter les phrases :

a) Elle _________________ ce livre en une journée.

b) Nous _________________ le métro à la gare.

c) Je _________________ le 24 décembre 1990.

d) Il a fait beau ! J’______________ de la chance !

e ) Ils ________________ une coupe pour fêter ça.

f) Hier, il _________________ ce film au cinéma.

g) Avec les soldes, ils ________________ travailler.

h) Elle ______________ trouver le cadeau parfait !

i) Ces journalistes _________ de grandes aventures.

j) Elle _________________ pendant la guerre.

k) Nous ________________ les fleurs dans un vase.

l) Ils __________ au père Noël pendant longtemps.

m) Il _________________ surpris de la voir.

n) Ils _________________ dîner chez moi.

o) Elle _________________ faire l’exercice.

p) Elles _________________ au Liban l’été dernier.

Compréhension écrite: je parle à mon chat et mes plantes

Bonjour à tous,

Des amis m'ont dit qu'à partir de la troisième semaine de confinement, ils ont commencé à parler à leur chat, leurs chiens et même leurs plantes vertes.

Ils m'ont demandé si c'était grave.

J'ai répondu " Non, pas grave du tout. Ca deviendra grave quand votre chat, votre chien et vos plantes vertes vous répondront. Et là, vous devrez consulter !"

Confinement, le contraire c'est déconfinement. Et quelqu'un qui est en confinement, c'est tout simplement un confiné.

Le Président a fait un discours à la télé et a dit que le déconfinement aura lieu le 11 mai. Vous y croyez ? L'Alsace étant la région la plus touchée par le Covid19, ça n'est pas sûr du tout et c'est possible que le confinement soit prolongé et même il se fera très progressivement.

Que signifie " consulter " ( Verbe du 1er groupe ):

C'est prendre un rendez-vous chez le docteur ou chez un spécialiste. Un ophtalmo, un gynéco et dans le cas du texte chez un PSYCHIATRE. 

Quand on a des problème de ce genre, par exemple, discuter avec les plantes vertes etc. 

Le nom, de la même racine que consulter, c'est une consultation.

" Prolonger "( 1er groupe )  C'est quand quelque chose continue. Dans un match de foot on fait une prolongation ( le nom ).

" Progressivement " Ca veut dire " Petit à petit ". Pas tout d'un coup. Comme pour le Français, on l'apprends progressivement.

Le déconfinement  "aura lieu ". ( futur du verbe avoir ) Le lieu, c'est un endroit, là  où on est, là où on va. Dans ce cas ça veut dire " le moment " du déconfinement ", la date. 

Un exemple :

" Demain soir on est invité au restaurant"

" Ah ok, c'est ça aura lieu quand ? "

" A 20 heures"

" Et ça aura lieu où ? "

" Au centre ville "

A bientôt,

Stephan

Quelques activités pour les jours à venir !

Bonjour à tous,

Voila quelques bricolage pour amuser tout le monde

Envie de faire des châteaux de sable comme à la plage ?Mais dans votre salon ! ☀️ Suivez cette vidéo pour apprendre à faire du sable magique avec vos enfants ⤵️⤵️

www.youtube.com/watch?v=FlfZaywIHtw

Après la plage... la pêche ! 

À vous de créer vos belles petites proies 🐟🐠🐡

Pour vous aider, rendez-vous sur le lien suivant : http://www.momes.net/…/Petit…/DIY-Le-jeu-de-peche-a-la-ligne

Des partenaires ont créé un petit livret : 

Pour vous occuper ce week-end, nous vous proposons le "Cahier d'activités de confinement" de l' ASTU - Actions Citoyennes Interculturelles :)

C'est par ici : http://www.astu.fr/…/u…/2020/04/cahier-de-confinement-2.pdf…

(Il est possible de leur demander de les imprimer, plus d'infos sur mon portable : 0749340510)

Grammaire et Expression écrite: Le muguet, fleur du bonheur

Le muguet, fleur du bonheur


Le muguet est une plante qui pousse dans les forêts, à l’ombre des arbres. Ses fleurs sont des grappes blanches en forme de clochettes très parfumées. On les cueille au printemps.

On dit que celui qui trouve un brin de muguet à 13 clochettes aura de la chance toute l’année.

La tradition d’offrir du muguet remonte sans doute au 16ème siècle: le roi de France l’aurait offert aux dames de la Cour.
 Aujourd’hui en France, on a l’habitude d’offrir le 1er mai un bouquet de muguet à ceux qu’on aime.

Le grand couturier Christian Dior aimait beaucoup le muguet. Il l’a utilisé dans des parfums comme Diorissimo.

GRAMMAIRE

Le, la, les, l’ placé devant un verbe remplace un nom. C’est un pronom. Ceci évite de répéter ce nom et embellit la phrase; l’ est le pronom utilisé devant un verbe avec une voyelle.

2 exemples
- Dans la forêt je vois le muguet; je le cueille.
- Il lance le ballon; je l’ attrape 

Maintenant c’est à vous de chercher
1. Chercher dans le texte sur le muguet les 3 pronoms qui s’y trouvent

2. Compléter  les phrases ci-dessous en utilisant un pronom

a. Il y a des oiseaux dans l’arbre; est-ce que tu .............. entends ?
b. Il cherche la chaussette? Oui, il .........cherche.
c. Est-ce que tu achètes le pantalon bleu?  Non, je ne ...........achète pas.
d. Le tram arrive je ........vois.
e. Le musicien joue; je ........écoute.

ÉCRIRE 

Raconter en quelques lignes votre tradition du printemps   

La BD

La BD

Comment les adultes parlent aux bébés ? 
Que pensent les bébés des adultes ?
Imaginez les dialogues.
Réponse de Gotlib la semaine prochaine …

Bonne soirée 
Sabine

Grammaire: le passé composé

Le Passé composé :

Il est un temps du passé et il est formé de plusieurs éléments :

Sujet + Auxiliaire avoir ou être au présent + participe passé.

L’auxiliaire avoir au présent :

J’ai

Tu as

Il a

Nous avons

Vous avez

Ils ont

 

L’auxiliaire être au présent

Je suis

Tu es

Il est

Nous sommes

Vous êtes

Ils sont

Exemple de conjugaison : Danser

J’ai dansé

Tu as dansé

Il a dansé

Nous avons dansé

Vous avez dansé

Ils ont dansé

A vous :

Compléter les phrases suivantes avec l’option correcte :



1. Elles _____________________ au cinéma hier soir.

□ ont allé

□ sont allé

□ sont allées

2. La semaine dernière, nous _____________________.

□ sommes déménagés

□ avons déménagé

□ avons déménagés

3. Il y a un mois, elles _____________________ leurs études.

□ sont terminées

□ ont terminée

□ ont terminé

4. Ce matin, il _____________________ rendez-vous chez le dentiste.

□ a eu

□ a été

□ est eu

5. On _____________________ au restaurant pour son anniversaire.

□ avons dîné

□ est dînés

□ a dîné

6. Le 1er janvier, ils _____________________ pour se présenter leurs voeux.

□ s’ont appelé

□ se sont appelés

□ se sont appelé

7. Mardi dernier, elle _____________________ tôt pour prendre l’avion.

□ s’est levée

□ a levé

□ s’est levé

-         Quel est le passé composé de commencer ?

Comprehension et expression: le monde d'après

Dans le monde d’après,voici comment il faudra ouvrir les portes. 

Décrivez ces trois manières de faire
et imaginez en d’autres qui respecteraient, bien évidemment,
les nouvelles règles sanitaires.
(en les écrivant ou en les dessinant)

Bonne journée 
Sabine 

Expression écrite: Ma rue

Bonjour à tous,

Comment allez vous? Le temps passe vite en vacances!

Petite proposition du jour :

Avant le confinement, je voyais ma rue, mais ne la regardais pas vraiment.

Maintenant, je la parcours du regard longuement de ma fenêtre, je l'observe, je l'épie, cherchant l'évasion au coin de ma rue.

Je la connais par cœur ( ou presque).

Alors, c'est l'occasion où jamais de nous faire découvrir votre rue.

Décrivez la. 

Dites-nous comment sont les immeubles ( hauts, petits, vieux, récents, beaux, propres, sales…). 

Y a -t-il des espaces verts, l'herbe pousse t-elle le long des trottoirs?

Y a t-il des magasins? Lesquels? Ouverts? Fermés?

Y a t-il des passants? Est elle déserte ou fréquentée?

Et comme vous êtes à la fenêtre, voyez vous le voisin d'en face quand il regarde la télévision, quand il fait sa gymnastique quotidienne?

Et quand vous aurez tout dit de votre rue, imaginez maintenant la rue de vos rêves (à moins que ce soit déjà le cas).

A bientôt 

Sabine.

Compréhension écrite et expression; J'aime - J'aime pas

J’aime. Je n’aime pas.

Roland Barthes est un écrivain et poète français. En 1975, il a écrit une liste poétique :

J’aime la salade, la cannelle, le fromage, les piments, la pâte d’amandes, l’odeur du foin coupé […], les roses, les pivoines, la lavande, le champagne, Glenn Gould, la bière excessivement glacée, le pain grillé, les cigares Havanes, Haendel …

Je n’aime pas les femmes qui portent des pantalons, les géraniums, les fraises, le clavecin, Miró, les dessins animés, Rubinstein, les villas, les après midis …

1. Lisez ce texte à voix haute.

2.  Retrouvez dans le texte : 

- un nom de fleur qu’il aime et un nom de fleur qu’il n’aime pas

- un nom de fruit qu’il aime et un nom de fruit qu’il n’aime pas

- un nom d’artiste  qu’il aime et un nom d’artiste qu’il n’aime pas

3. «  J’aime les femmes qui portent des pantalons » 

       Je n’aime pas les gens qui parlent fort.

Construisez  une phrase sur ce modèle ( 2 morceaux de phrases liés par le pronom qui)

4. a) proposez une  fleur que vous aimez et une  fleur que vous n’aimez pas

    b) proposez une couleur  que vous aimez et une  couleur que vous n’aimez pas. 

    c) proposez un sport que vous aimez et un sport que vous n’aimez pas

En utilisant les mots de causalité [car, parce que, puisque, …] dîtes pourquoi vous aimez ou vous n’aimez pas ces fleurs, ces couleurs ou ces sports.

5. Si vous avez encore du temps ou du courage, faites le portrait d’une personne en évoquant ce qu’elle aime et ce qu’elle n’aime pas. Écrivez à la 3e personne du singulier. Le texte commence donc par il ou elle.

A bientôt ! Portez vous bien .

Corrigé: Raconter la ville où il fait bon vivre

Raconter la ville où il fait bon vivre : corrigé


Vrai ou faux 

1. Des arbres de ma ville ont plus de 100 ans vrai 
2. Ma ville a été construite il y a peu de temps faux
3. Il y a des cours d’eau qui traversent ma ville vrai 
4. Ma ville propose beaucoup d’activités aux habitants vrai
5. Ma ville n’a pas de pistes cyclables faux
6. J’aime discuter avec d’autres personnes vrai 


GRAMMAIRE 

A. Nommer 3 verbes indiquant le mouvement
Me promener, circuler, rencontrer (sens du verbe: trouver en chemin)

B. Les mots du texte indiquant la succession des idées 
 Tout d’abord, aussi, de plus, enfin.

COmpréhension écrite et expression écrite: Émotions en couleurs

Émotions en couleurs


Nous avons l’habitude de donner une couleur à beaucoup d’émotions.
Ces couleurs peuvent être différentes en fonction des époques et des pays.

Voici le texte d’une chanson destinée aux enfants:

Écoutez ma chanson
Elle vous parle des émotions 
Arc-en-ciel des humeurs
Il y a toutes les couleurs

Je suis vert de rage 
Quand on me pique mon goûter (on me pique=on me prend)
Je suis rouge de colère 
Quand on me prive de télé 

Je suis blanc comme un linge
A l’arrière de l’autocar 
J’ai une peur bleue
Quand je suis dans le noir

Je ris jaune quand on rit de moi
C’est plus sympa quand on rit avec moi
Je vois la vie en noir 
A ressasser mes problèmes... (ressasser= répéter)

Mais depuis que je les chante sur scène 
Je vois la vie en rose
Et toutes les  couleurs sont gaies 
Et vive les émotions 
Et vive les smiley

Compréhension du texte

1. Pourquoi l’enfant entre-t-ilen colère ( 2 raisons dans le texte)?

2. Quelles sont dans dans chanson les couleurs de la peur?

3.  A quel phénomène météo la chanson compare- t- elle toutes  les couleurs des émotions ?

4. Que signifie la phrase «  je vois la vie en rose »

ÉCRIRE

  Raconter une de vos émotions sous la forme d’un texte de quelques lignes, d’un poème ou d’un texte de chanson.

Mur d'expression de la fédération des CSC

Bonjour à tous,

Tous les centres sociaux du Bas-Rhin ont créé ensemble un mur d'expression.

C'est un lieu sur internet où vous pouvez trouver des sujets d'exercices simples chaque semaine.

Cette semaine, nous vous demandons de trouver un mot qui rime avec votre prénom et de l'écrire ensuite sur le mur. Si vous n'arrivez pas, envoyer moi votre réponse par mail, WhatsApp, sms et je le publierais pour vous...


https://padlet.com/FDcsc67/f32cmqsz805qiutw

Compréhension Ecrite et expression ecrite: les mots bleus

Les mots bleus.   Paroles de chanson du chanteur Christophe.


Je lui dirai les mots bleus

Les mots qu’on dit avec les yeux

Parler me semble ridicule

Je m’élance et puis je recule

Devant une phrase inutile

Qui briserait l’instant fragile

D’une rencontre

D’une rencontre.



Je lui dirai  les mots bleus 

Ceux qui rendent les gens heureux.



1. Lisez ce texte à voix haute.

2. Les mots bleus ???   Recopiez deux phrases qui nous expliquent ce que sont les mots bleus.

3. Celui qui parle à peur d’être maladroit ( il hésite) .  Recopiez  deux autres phrases qui montrent cela.

4. Imaginez : à qui le chanteur veut il dire les mots bleus ? Dans quelles circonstances (à quel moment

    important ). Répondez en une ou deux phrases.

5. Les rencontres sont des moments importants de la vie. Racontez une rencontre réelle qui vous a touché

   OU BIEN imaginez une rencontre. Ça peut être une rencontre de l’enfance, ou une rencontre dans la

    rue, ou la rencontre avec une célébrité ....



Et pourquoi pas écouter la chanson de Christophe ?On la trouve sur tous les sites de diffusion musicale.

Corrigé: Balade dans la ville

Balade dans la ville corrigé

Nous marchons dans la rue. Je cherche à la boulangerie des croissants (j’avais oublié un s)  bien dorés.
Puis nous regardons les canards qui passent sous le pont et nous les suivons sur le quai près de la rivière. Ensuite nous prenons nos vélos et roulons sur la piste cyclable.
À côté du parc public les enfants  jouent avec nous au basket pendant qu’un couple nous regarde en souriant.
Nous rentrons à la maison, heureux et fatigués. La voiture est restée garée le le long du trottoir.

Conjugaison

Être
Je suis
Tu es
Il ou elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils ou elles sont

Marcher
Je marche
Tu marches
Il ou elle marche
Nous marchons
Vous marchez
Ils ou elles marchent

Beaucoup plus difficile. Le verbe prendre
Je prends
Tu prends
Il ou elle prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils ou elles prennent

Bravo à tous. Et surtout prenez soin de vous

Compréhension écrite et expression écrite: le masque

Le masque cache le visage. 
Dévisagez les rares passants!

Dévisagez:  chercher le sens de ce mot
passant : chercher le sens de ce mot

Puis amusez vous à faire leur portrait:
- description physique, groupe 1 à 3
- avec pour seul indice le regard, groupe 4 et 5

J’espère que vous allez tous bien et vous souhaite un bon dimanche.
Sabine 

Compréhension écrite et expression: Raconter La ville où il fait bon vivre

Ma ville où il fait bon vivre

J’aime beaucoup la ville où j’habite. 

Tout d’abord, dans cette ville, il y a beaucoup d’espaces verts et des arbres parfois centenaires. 

J’aime me promener sur les pistes cyclables le long des rivières et des canaux. J’aime aussi circuler dans les vieilles rues et sur les places bordées de monuments historiques. 

De plus, dans ma ville, il y a aussi des centres culturels: il proposent beaucoup d’activités comme le sport, la cuisine, le théâtre ou la musique. 

Enfin, dans cette ville, je rencontre sur les bancs et les terrasses des gens sympathiques et je discute 

avec eux. Tout le monde a besoin de liens.

Lire le texte 2 fois ( 1 fois à haute voix)

Vrai ou Faux

Écrire vrai (V) ou faux (F) à côté de chaque phrase ci-dessous (au-dessous de ces lignes)

1. Des arbres de ma ville ont plus de 100 ans

2. Ma ville a été construite il y a très peu de temps 

3. Il y a des cours d’eau qui traversent ma ville

4 ma ville propose beaucoup d’activités aux habitants

5. Ma ville n’a pas de pistes cyclables

6 J’aime discuter avec d’autres personnes

GRAMMAIRE

A. Nommer 3 verbes du texte indiquant un mouvement 

B. Souligner les mots du texte (adverbes) montrant la succession des idées.

ÉCRIRE 

Raconter en quelques lignes votre ville ( imaginaire ou réelle) où il fait bon vivre

Corrigé: points positifs

Les points positifs de l’épidémie

Associations de morceaux de phrases

1G
2D
3I
4C
5A
6B
7E
8H

Les verbes au passés composé

a augmenté (2 fois)
ont diminué
ont vu


Les mots exprimant la cause
puisque
parce que
car
en raison de
à cause de
Vu (la baisse)

A bientôt

Compréhension écrite et expression ecrite: le TEMPS

Jouez avec le mot TEMPS

Aujourd'hui ,on le TEMPS, tout son temps.

Mais prend-on le temps ? Le temps de quoi?  Répondez à la question

Perd-on  son temps?

(Vous remarquerez que le D en fin de mot quand il est suivi d' un mot commençant par une voyelle ou un h se prononce T; On écrit donc perd-on? et on prononce perd-t-on)

Donc perd-on son temps? A quoi faire ou ne pas faire? Racontez

Etes de vous de votre temps? Si oui en quoi, sinon pourquoi?

A quoi passez vous votre temps? J'aimerais bien le savoir

Etes vous d'accord avec cette maxime qui, prétend que le temps c'est de l'argent?

Et si vous avez un temps mort, n'oubliez pas que le meilleur compagnon pour passer le temps est un livre.

Et par les temps qui courent, La Fontaine, le  plus célèbre fabuliste vous rappelle que " Patience et longueur de temps font plus que force ni que rage". 

Et comme il y a un temps pour tout ( pour quoi au fait, dites le moi)

Attention pourquoi et pour quoi n'ont pas la même signification. Cherchez la différence.

Vous partirez à la recherche du temps perdu en temps voulu, c'est à dire plus tard car le temps presse et vous avez du pain sur la planche.

Si vous n'avez pas tout compris, prenez votre temps, lisez ce texte, relisez et cherchez d'autres expressions avec le mot temps.

Ah, j'oubliais avec le beau temps qu'il fait, dommage de rester confiné-e.

(Ne pas confondre le temps qui passe avec la météo).

Sabine